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学员编号：小1-3 班级：托养班 授课老师：石磊 学员年龄：6 性别：女
康复训练时间：2016年10月25日——2017年1月24日
一、该学员目前存在的问题（上一周期训练后存在的问题，在内容里体现出来）：
该学员经过3个月的康复学习，语言理解力与语言组织表达能力有所提高，但刻板行为与刻板语言依然存在。时常会突然说一些不符合当时场景的莫名其妙的话，想到什么说什么，不符合对话内容。数学逻辑思维方面能力较好，10以内的加减法、数的分解与合成基本都已熟练掌握。
二、本阶段康复后取得的改善效果：
近期通过看图说话语言训练、讲故事的方式联系孩子语言组织表达能力与语言的逻辑性。简短的语句故事基本能够表达完整准确。
三、家长反馈情况：
家长感觉孩子较之前有所进步，数学学习能力较强，刻板行为依然存在，语言表达能力需要加强。
四、授课老师分析总结：
1、 对于本阶段取得的改善效果进行分析总结：
由于该学员数学能力较好，不需要重点学习。着重学习语言组织表达与对话，以及在生活中的应用与泛化。孩子表达不正确时，及时纠正讲解。生活当中储备单词量、知识点。
2、 对于本阶段没有改善的方面进行分析总结：
该学员在刻板语言与刻板行为方面改善效果不明显。家长和老师还需转移其注意力而逐渐减少孩子的刻板行为。
教师：石磊
青岛自闭症网
青岛圣之爱康复中心
2017年1月25日 |
教学心得与康复对比
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