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学员编号:5-8 班级:5班 授课老师: 董俊芹 学员年龄: 5岁 性别: 男
康复训练时间:2017年 4 月25 日-- 2017年7月24 日
一、该学员目前存在的问题(上一周期训练后存在的问题,在内容里体现出来):
1、无语言,沟通方式以哭闹、急躁蹦跳为主。
2、观察配对能力有限,拼图难以独立完成。
3、配合度低,常常听不懂或不听从指令。
4、环境的改变对于他情绪的刺激较为强烈。
5、动作模仿时间短、不到位,眼神较差。
二、本阶段康复后取得的改善效果:
1、上课情绪相对稳定了,哭闹次数减少。
2、相同物品配对、物品卡片配对能理解指令含义,并正确配对。
3、观察拼图等任务可以较快完成。
4、动作模仿的更多了,且眼神注视很好,偶尔能发出相应的音。
三、家长反馈情况:
模仿能力提高,仿搭积木也能明白一些,认知(葡萄、香蕉)有了初步进展。
四、授课老师分析总结:
1、对于本阶段取得的改善效果进行分析总结:
该生学习新东西较慢,需要反复练习,且理解能力差,一旦不明白老师的指令就会着急哭闹。但用DTT的方式进行学习,能够一个一个克服。但一个项目仍然需要进行长期练习。该生喜欢音乐从模仿入手,可以较好建立他和别人的互动能力
2、对于本阶段没有改善的方面进行分析总结
该生模仿能力有提高,但单纯的语言指令难以听懂,对于语言的理解和捕捉能力很差。视觉注意力较好,听觉注意力极为涣散,因此物品认知、命名十分困难。需要强化提高听指令的能力,且逐渐撤掉任何视觉辅助。
教师:董俊芹
青岛自闭症网
青岛圣之爱康复中心
2017年7月24日 |