为保护孩子及家长的隐私,所有涉及到姓名的词汇均用代号显示,请谅解!!
学员编号:2-10 班级:2班 授课老师:石磊 学员年龄:4 性别:男
康复训练时间:2017年8月1 5日——2017年10月24日
一、 该学员目前存在的问题(上一周期训练后存在的问题,在内容里体现出来):
该学员发音非常清楚,语言表达能力很好,但社交能力差,不与陌生人说话,有些害怕。没有耐心,做事总是非常急躁,一边发出咿咿呀呀不耐烦的声音一边做老师交给的任务。情绪行为方面问题比较严重,喜欢发脾气,用哭闹的形式来表达自己的情绪和不满,与妈妈的相处方式不正确,不融洽。
二、本阶段康复后取得的康复效果:
该学员经过快三个月的康复学习各方面能力均有所提升。最大的改变就是情绪行为方面,现在很少发脾气了,能听妈妈的话了,做事比较有耐心,哪怕是很繁琐的事情也会一点点把它完成。有自信心了,在妈妈的引导下主动与别人打招呼,别人与其打招呼、说话交流也能表现出正常的反应了。语言表达能力增强,词汇量增加,语言丰富了。
三、 家长反馈情况:
家长反映孩子进步于明显,日常生活中变化很大。一些奇怪的行为渐渐都没有了,有想与陌生人社交的欲望。很少哭闹了,语言变得丰富起来,语序、逻辑思维都提升了很多。
四、 授课老师分析总结:
1、 对于本阶段取得的改善效果进行分析总结:
由于妈妈的情绪不太稳定,总是莫名其妙大发脾气,带给孩子不安全感,影响孩子的情绪,孩子总是烦躁不安的,逆反心理严重,问题行为严重,与妈妈的关系愈演愈烈,形成恶性循环。找到原因后就不难解决了。
2、 对于本阶段没有改善的方面进行分析总结:
对每一个学员老师会针对孩子的能力、问题设置相应的课程,慢慢提升孩子各方面能力,改善其问题。该学员各方面能力均有所提升,各方面问题均有所改善。
教师:石磊
青岛自闭症网
青岛圣之爱康复中心
2017年10月25日 |