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学员编号：4-6 班级：一年级4班  授课老师： 董俊芹  学员年龄： 5岁  性别：  男      

康复训练时间：2018 年 4月25 日--2018年7月14 日

一、该学员目前存在的问题（上一周期训练后存在的问题，在内容里体现出来）：

1、多动，上课容易乱动手臂，前后摇晃。

2、模仿能力较差，四肢协调能力差，不能跟随节奏跳律动。

3、口齿不清晰，口腔运作不够灵活。

4、精细动手能力差，手指灵活度低。

5、耐心较差，易着急，情绪容易激动兴奋。

二、本阶段康复后取得的改善效果：

1、能够安坐等待，可以配合老师进行各项学习。

2、一对一模仿能力有所提高，可以做简单律动，能够进行拍手游戏。

3、能够努力把自己知道的音发清楚，尝试发音正确转换口型。

4、精细动手操作有所提高，能够把障碍积木拿出来，并尝试拼图。

5、上课情绪可以得到控制，在老师的引导下耐心完成任务。

三、家长反馈情况：

在家的配合度还是较差，在课堂上听老师的话，但是在家总是乱拿乱看，不听指令，面对面坐着学习也很难安静下来。口齿发音能清楚一点了，声音也大些了。容易着急，情绪激动兴奋仍然存在。

四、授课老师分析总结：    

   1、对于本阶段取得的改善效果进行分析总结：

     该生感觉统合失调，身体自我控制能力差，对于肢体的支配和精细部位的控制能力差，难以自我调节情绪感受。但是该生学习欲望较强，能主动积极的进行卡片仿说，手指精细练习。情绪的控制只要有人能够传递给他安静的感觉和力量，就能够控制一下自己。该生的急躁情绪阻碍了他的学习进步，所以，在项目的选择上要简单、重复，耐心引导，一点点产生变化。

 2、对于本阶段没有改善的方面进行分析总结

该生康复训练不仅需要课堂练习，同时需要家庭的整体配合和努力，首先家长要了解孩子情况，找到和孩子相处的方式方法，在日常生活中也不断练习，控制情绪，才能够得到更多的提升。

 

 

                                                      教师：董俊芹

                                                      青岛自闭症网

                                                    青岛圣之爱康复中心

                                                     2018年7月14日