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学员编号：6-1 班级：6 授课老师：张亚楠 学员年龄：4岁 性别：男
康复训练时间：2018 年 4 月 1 日-- 2018 年 6月 30 日
一、该学员目前存在的问题（上一周期训练后存在的问题，在内容里体现出来）：
1、无语言，适应能力非常差。
2、比较粘人，一直要抱抱。
3、逃避训练，不学、不做任何一项训练，一做训练就哭闹。
4、比较依赖姥姥，姥姥不能离开视线范围，一离开姥姥哭闹的更严重。
二、本阶段康复后取得的改善效果：
1、基本适应所在环境，知道去哪，该做什么。
2、情绪问题有所好转，偶尔进感统室门会哭一小会。
3、边做训练边哭，能哭着去做事情。
4、上课时，姥姥可以在柜子后面等了，不用姥姥陪在身边上课。
三、家长反馈情况：
孩子适应能力很差，哭闹比别的孩子严重，但现在哭闹减轻了很多，也能边哭着做做训练了。上课的时候也能接受姥姥不是总在身边了。
四、授课老师分析总结：
1、对于本阶段取得的改善效果进行分析总结：
根据孩子的实际情况来定计划。从不适应环境、哭闹，到熟悉环境慢慢适应需要一个过程，我们从少到多慢慢加入训练项目，给孩子一个适应的时间。
2、对于本阶段没有改善的方面进行分析
在家里，家长比较溺爱，一到新的环境一时有点接受不了，不愿意做事时，家长不会强求，到中心后，必须做训练，不愿接受，用哭闹来发泄自己的不满。
教师：张亚楠
青岛自闭症网
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2018年7月10 日 |
教学心得与康复对比
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