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6班2018年7月康复效果举例对比

发布日期:[2018-10-18] 共阅:[489]次
为保护孩子及家长的隐私,所有涉及到姓名的词汇均用代号显示,请谅解!!
学员编号:6-1  班级:6   授课老师:张亚楠  学员年龄:4岁 性别:男
康复训练时间:2018 年  4 月 1  日--  2018 年 6月 30  日
一、该学员目前存在的问题(上一周期训练后存在的问题,在内容里体现出来): 
1、无语言,适应能力非常差。
2、比较粘人,一直要抱抱。
3、逃避训练,不学、不做任何一项训练,一做训练就哭闹。
4、比较依赖姥姥,姥姥不能离开视线范围,一离开姥姥哭闹的更严重。
二、本阶段康复后取得的改善效果:
1、基本适应所在环境,知道去哪,该做什么。
2、情绪问题有所好转,偶尔进感统室门会哭一小会。
3、边做训练边哭,能哭着去做事情。
4、上课时,姥姥可以在柜子后面等了,不用姥姥陪在身边上课。
三、家长反馈情况:
   孩子适应能力很差,哭闹比别的孩子严重,但现在哭闹减轻了很多,也能边哭着做做训练了。上课的时候也能接受姥姥不是总在身边了。
四、授课老师分析总结:    
   1、对于本阶段取得的改善效果进行分析总结:
   根据孩子的实际情况来定计划。从不适应环境、哭闹,到熟悉环境慢慢适应需要一个过程,我们从少到多慢慢加入训练项目,给孩子一个适应的时间。
2、对于本阶段没有改善的方面进行分析
在家里,家长比较溺爱,一到新的环境一时有点接受不了,不愿意做事时,家长不会强求,到中心后,必须做训练,不愿接受,用哭闹来发泄自己的不满。             
                                   
                                                            教师:张亚楠
                                                           青岛自闭症网
                                                      青岛圣之爱康复中心
                                                        2018年7月10 日



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